教研室作为学校教学管理体系中最基层的组织，是学校教学、训练、科研的具体落实者，是规范学校教学管理，加强学科专业、课程建设，确保人才培养质量的主要着力点。为促进教研室规范化建设，学校决定对教研室建设工作进行评估，特制定本方案。

一、评估的指导思想

教研室建设质量评估坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，注重实效”的原则，促进教研室规范化建设，提升教研室管理水平。

二、评估的标准

教研室工作评估参照《武汉体育学院教研室建设质量评估指标体系（修订版）》（见附件）。

三、评估的时间及范围

教研室评估每两年组织一次。

四、评估的方法与程序

1．教研室自评

在各系（部）的领导下，以教研室为单位，依据学校的评估方案和评估指标体系，教研室认真进行自评，撰写自评报告，给出自评得分和初步结论。自评报告经所在系（部）审核后，报送教务处。

2．学校评估

（1）专家组听取教研室主任汇报。

（2）专家组审议教研室自评材料，审核相关文件、资料。

（3）专家组与教研室教师座谈。

（4）专家组对照评估指标进行核实和评分。

3．教研室整改

各教研室根据评估情况制订整改方案并组织实施。

五、评估结论标准与评估结果处理

1．教研室建设质量评估按三级指标进行考评。根据实际水平和分值确定每一项得分。

2．评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四种，其标准如下：

优秀：总分≥95分，其中基本项目得分≥85分，加分项目≥10分；特色鲜明。

良好：总分≥85分，其中基本项目得分≥80分，加分项目≥5分；有一定特色。

合格：基本项目得分≥70分。

不合格：基本项目得分<70分。

3．奖励与整改

学校对评估结果优胜单位给予表彰奖励，并作为评选优秀教研室主任的重要依据。对“不合格”单位限期整改，半年后再进行进行合格评审。

奖励分为优秀奖和单项奖。

（1）设立优秀教研室奖

优秀教研室奖是对教研室建设总体状态评估的奖励，设奖数量为4名，其中术科、学科各占或50%。评分达优秀者可以参加优秀奖的评审，按照分数排名录取，宁缺勿滥。

（二）设立单项优胜奖

评分达良好并在某一方面特别突出的教研室获得单项优胜奖。奖项包括教学管理优胜奖、教师队伍建设优胜奖、教研室档案建设优胜奖、党支部建设优胜奖、科学研究优胜奖、特别贡献优胜奖六个奖项。设奖数量为每个单项2名，其中术科、学科各占或50%。按照分数排名录取，宁缺勿滥。

六、本方案的解释权在教务处。