根据2024年春季学期学校工作要求，为了确保新学期教学秩序和教学质量，学校进行了一系列的教学检查工作。

开学伊始，校领导带领各学院和相关部门负责同志，深入教学一线，分组观摩教师课堂教学，了解新学期教学工作的运行状态。开学5周以来，校领导、校院两级教学督导专家组分别对教学常规、教风学风、课堂教学组织、场地保障等情况进行了巡查、反馈和指导。

一、检查情况

1.教学秩序

教学运行良好，教学秩序井然。各教学单位认真安排了自查工作，组织有关领导、辅导员、教学秘书等深入到各个课堂，检查本单位教师、学生的上课情况，确保了教学活动的正常开展。谢朝忠、刘晓宇老师提前15分钟到教学场地进行教学准备。

2.出勤调查

教务处督导室对924个课堂的出勤情况进行了调查，课堂应到26766人，实到25343人，迟到132人，请假830人，旷课461人，总体出勤率为97.78%（见表1）。根据出勤调查情况发现新闻传播学院、运动训练学院、艺术学院、国际教育学院学生旷课、迟到较多，选修课混合班级学生缺勤较多，部分学院请假学生偏多。

表1 各学院第1-5周学生出勤抽查情况

注：“其他合班”为选修课混合班级。

3.课堂教学

校督导检查发现，开学以来大部分老师准时上课，教学文件齐全。随堂听课中发现李菁老师的《电视播音主持业务》课堂教学组织好，案例引入恰当，课堂上师生互动、生生互动，点评全面，气氛活跃；席永健老师的《舞蹈表演专项技能训练（体育舞蹈2）》课堂教师讲解清晰，示范、纠错全面。陈永青老师的《专项理论与实践（体操4）》课前准备充分，教师精神饱满，态度认真，课堂教学规范，教学中恰如其分地融入思政教育，学生操练有序，教师纠错全面。李春木老师的《专项理论与实践（散打2）》课堂堪称示范课堂，教学文件齐全，学生服装统一，教师声音洪亮，口令正确，教学经验丰富，课堂驾驭能力强，课中讲解示范清晰，严格要求学生，及时且有针对性纠错，师生互动好。总体来看，术科课堂教学氛围更好，教师关注学生的学练状态，及时给予指导和帮助，学生能够与教师和同学进行有效地互动，共同构建积极的学练氛围。

院督导也有序开展了学院新学期工作布置会、教研室外聘教师考核、听（看）课等工作。运动训练学院督导参加游泳教研室外聘教师考核工作，考评过程规范，涉及说课、教案设计、提问、技术测试环节。考评中发现个别应聘者说课能力较强，个别需加强培养和努力提升，未通过考核。经济与管理学院督导听（看）课发现该院周峰利任教的《线性代数》课程，教师提前到教室做好教学准备，学生全勤，教师备课认真，举止亲和，术语熟练，逻辑性强。课中及时了解学生对知识的掌握情况并针对性指导。

二、问题与建议

（一）问题

1.课程安排

校督导检查和听课发现，在个别课程安排上，存在教学班安排过大或过小的现象；在课程定位上存在定位不准的情况。（该类问题通过不同方式已反馈有关单位。）

2.课堂教学

有的课程教学内容未能围绕课程目标展开，未能对应专业的毕业要求，课堂教学效果较差。校院两级督导在听课中均发现部分教师在教学方法上有待改进，学习通的功能未得到有效发挥；新教师、外聘教师教案撰写需改进，授课内容与教案、教学进度不一致。术科课堂中有教师未提前到场地进行课前准备，少数教师存在踩点的现象。个别实验课课堂教学准备不充分。

3.课堂管理

课堂管理方面有待提高。1-2节课学生迟到现象较多；个别课堂学生存在坐后排、讲小话、玩游戏、低头族、不带教材的现象。

4.教学条件

教学楼教室内缺少教学设备应急保障处理联系方式。尤其是晚上课堂教学设备出现问题，得不到及时响应，影响教学。有课堂存在下课后电灯、空调、电脑未关闭，造成资源浪费。

（二）建议

1.加强学院教学秘书业务培训和规章制度的学习。针对问题，学院积极改进，确保教学效果。

2.各单位落实听（看）课制度，深入检查、分析、整改，加强教师培训和指导。学校、学院、教研室通过定期举办教学研讨会、教学技能培训；学院定期组织新教师、外聘教师观摩其他优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和技巧；教研室开展一对一导师指导等活动，帮助教师解决教学中的具体问题，提高其教学水平和课堂管理能力。教师要关注学生的学习状态和需求，及时给予指导和帮助。

3.相关部门和学院进一步加强学生管理，规范请假审批，教师严格考勤。对于连续缺勤的学生，学院应及时与其家长或监护人沟通，了解原因并采取有效措施促进其回归课堂，保证学习的连续性和有效性。

4.相关部门应优化教学保障服务方式，提高教学设备的可靠性和稳定性，确保教学工作的顺利进行。

教务处督导室

2024年4月7日