武汉体育学院理论课教学基本要求

根据教育部对本科院校合格评估的基本要求，为规范我院理论课的教学常规，提高理论课教师教学设计能力和课堂授课水平，督导室联合教务处拟定了武汉体育学院理论课教学文件的基本要求，希望理论课教师认真备课，精心设计课程教学过程的各个环节，切实提高教育教学效果。

一、教学文件说明及要求

理论课教师教学文件必须具有教学大纲、教学计划（教学进度、教学日历）、课时教学教案（讲稿）、教学课件和学生点名册（考勤、成绩考核记载）。

1、教学大纲是课程教学纲要，包括：课程在培养计划中的地位、作用，以及课程性质、目的和任务而规定的课程内容、体系、范围和教学要求的基本纲要。它是实施教育思想和教学计划的基本保证，是进行多种媒体教学、教材建设和教学质量评估的重要依据，也是指导学生学习，制定考核说明和评分标准的指导性文件。

2、课程教学进度表是根据课程教学大纲编制的学期教学工作的具体实施计划，其作用在于明确该门课程教学工作的内容和要求，体现一门课程的整体构想及进度。

3、教学日历是教师组织课程教学的具体计划表，应明确规定教学进程、授课内容提要、各种教学环节、方式、课外作业的安排等。教学日历按课程和授课对象（教学班）编写，由任课教师按教学执行计划规定的教学任务、课程教学基本要求及教学大纲的要求，结合授课班级学习情况、课表、校历等编写。

4、教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲的要求，以课时或课题为单位。教案是上课的重要依据，通常包括：课题、教学目的、课型、课时、教学重点、教学难点、教学过程、教学方法、教学媒体、作业处理等。

5、课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件，它与课程内容有着直接联系。课件设计要遵循教育教学规律，体现专业培养目标，同时应当具有教学性、科学性、技术性和艺术性等特点。

二、对教学设计的要求

1、教学目标要求

（1）教学目标必须依据教学大纲、教学内容和学生实际制定。包括知识目标、能力目标和德育目标，应完整科学。

（2）教学目标的表述应该完整、科学、准确，难易适度，便于操作检测。

2、教学内容要求

（1）根据培养目标和教学大纲选择合适的教材。

（2）教学内容要丰富充实，反应科学前沿，重点和难点突出，详略得当。

（3）教学内容设计要以学生为本，深度和广度要适中。

3、教学方法要求

（1）根据教学内容和学习者特征选择恰当的教学方法。

（2）注重师生互动，引导学生积极参与到课堂中来，培养学生独立自主的学习，培养创新思维和主动探究能力

（3）尊重学生的人格，关注学生个体差异，因材施教。

（4）恰当的运用现代教育技术手段辅助教学，提高教学效果。

（5）教学方法灵活多样，能激发学生学习兴趣。

4、教学基本功要求

（1）使用普通话教学，语言表达准确、流畅、清晰、生动形象，授课要有激情。

（2）教学内容正确科学，理论讲授条理清楚、通俗易懂、联系实际。

（3）课堂教学组织严密、结构完整、思维敏捷、逻辑性强。

（4）板书清晰、规范。

（5）教学内容娴熟、运用自如。

5、教学过程要求

（1）教学过程完整含：执行教学常规（向学生问好）、导入教学内容、呈现新知识、促进阶段转承、效果反馈、课堂小结、课外作业等。

（2）教学过程中要掌控协调课堂教学环境，严格管理，进行思想教育。

（3）教学过程时间把握得当；按教学设计实施教学。

（4）创设良好的轻松的课堂氛围，建立和谐的师生关系。

6、教学态度要求

（1）对学生认真负责，积极帮助学生解决学习上的困难。

（2）对学生公平公正，善待每一个学生。

（3）教学仪态亲切、自然、庄重。

7、多媒体课件要求

（1）要充分利用现代化的教学手段，精心设计制作辅助性教学工具。不是讲稿教材搬家转移的电子文本。

(2)教学辅助课件应围绕教学内容，突出教学主题。要简明展示理论体系，重点结论，核心知识点。讲授内容应过程完整，条理清晰。

(3)应用文字、图表、影像资料、动漫、三维等直观形象的展示，以扩大信息和知识量的PPT课件，色彩要鲜明，文字要清晰。

（4）多媒体课件是集音响、图案、人物、时间为一体的生动形象，综合演绎的表现形式，配合系统理论只是的讲授，避免片面追求感官效果。